长白山日报讯 尹航 解鹏宇 近年来，干部教育培训工作中出现了“调训统一难、形式拓展难、管学提劲难、机制完善难”等问题，长白县结合少数民族边境县实际，采取有力措施，破解难题，提升干部素质，大力推进该县干部教育培训工作提质升级。
“一上一下”破解“调训统一难”。在调学过程中，有些部门总是安排工作任务轻的干部参加培训，而一些重要岗位的干部却常年缺少培训机会。为转变这类培训“专业户”现象，该县将以往的“名额分配制”变“实名制”;凡是参加培训的干部，培训期间与本单位工作完全脱钩;对于拒不服从调学安排的单位负责人和领导干部，采取组织措施，给予批评教育，严肃调训纪律。同时，结合各部门(单位)实际，在调学过程中采取组织部门调学和学员所在单位选学相结合的方式，通过“一上一下”的方式确定教育培训对象、培训时间和培训班次。
“四位一体”破解“形式拓展难”。近年来，在培训实践中不同程度地存在理论多实践少、传统多创新少、共性多个性少等问题。对此，长白县打造少数民族边境特色的“四位一体”教育实践基地，即国防动员教育基地、党员教育基地、长白发展史展厅和革命烈士陵园四大板块，大力开办以爱国主义教育为主要内容的主体班次，共培训全县干部3000多人次。另外，有针对性地聘请省市专家、教授、行业代表等来长白举办电子商务、投融资、领导班子建设等专题培训班，培训领导干部4000余人次，干部教育培训实效性明显增强。
“奖惩结合”破解“管学提劲难”。针对迟到、早退、逃课等“管学”松劲问题，该县探索“述学、评学、考学”机制，在培训中加入座谈讨论、代表发言等环节，强化干部的自主学习意识;通过填制《培训登记表》或建立《学习培训卡片》的形式，对干部每年度的学习培训情况进行审核登记，作为干部选拔任用时的依据;培训结束后，对学员进行相关的测评及考试，在培训中表现优秀的学员给予适当奖励，蒙混过关或不过关的学员要进行严厉批评或通报，并进行“补考”，以“硬指标”传导压力，有效防止“一训了之”现象的滋生。
“四项制度”破解“机制完善难”。长白县通过探索完善“四项制度”，建立培训需求调研制度，制定下发《干部教育培训需求调查表》，重点征求培训内容、方式等方面的意见和建议，切实增强教育培训的针对性和实践性。建立参学考评考核制度，对每次参加培训学习的干部从参学情况和学习效果等方面进行跟踪考核，强化学习效果。建立学员登记管理制度，对全县干部参加培训的时间、内容等情况进行登记，防止多头培训、重复培训和漏训现象的发生，及时扫除“培训死角”。建立专项经费保障机制，加大干部培训投入力度，将每年干部培训经费列入财政预算，做到专款专用，保障全县干部教育培训工作顺利推进。
